IMAGINARIOS DE LA POBREZA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
Sala(s) de discusión: Pobreza, marginalidad y desempleo
Facultad(es): Ciencias Sociales y Humanas
Programa(s): Humanidades
Asignatura(s): Saber Convivir
Semestre(s): IV
TEMA
Fecha: marzo 11, 2025
Docente Líder: Héctor Guillermo González Restrepo
Representantes: Estudiantes Grupos 3319 - 8048
ESTRUCTURA DE LA PROPUESTA
TÍTULO
IMAGINARIOS DE LA POBREZA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
PROBLEMA PARA INTERVENIR
Se identifica una escasa reflexión crítica en estudiantes universitarios sobre la pobreza como fenómeno estructural. En muchos casos, predominan imaginarios individualistas, moralizantes o estigmatizantes, que asocian la pobreza con la pereza, la irresponsabilidad o el fracaso personal. Estos discursos invisibilizan factores históricos, económicos y sociales que explican la pobreza en Colombia, y dificultan la construcción de ciudadanía crítica, solidaria y transformadora.
JUSTIFICACIÓN
La universidad es un espacio clave para el desarrollo del pensamiento crítico y la formación de sujetos políticos comprometidos. Comprender cómo los estudiantes representan la pobreza permite identificar barreras simbólicas para la empatía, la participación y la acción colectiva. Desnaturalizar los estigmas y promover la comprensión de la pobreza como problema estructural puede contribuir a formar profesionales sensibles, éticos y socialmente comprometidos.
POBLACIÓN BENEFICIADA
Estudiantes universitarios de cuarto semestre de distintos programas académicos como Enfermería, Administración de Empresas, Contaduría Pública, entre otros. Indirectamente, se busca impactar a la comunidad académica ampliando la comprensión del fenómeno de la pobreza como un problema ético, político y estructural.
OBJETIVO GENERAL
Analizar los imaginarios que tienen los estudiantes universitarios sobre la pobreza en Colombia.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Identificar los discursos e ideas predominantes sobre la pobreza entre los estudiantes de la Cátedra Convivir.
- Fomentar espacios de reflexión crítica que cuestionen los estigmas y promuevan nuevas narrativas sobre la pobreza desde una perspectiva estructural.
DESARROLLO DE LA PROPUESTA
Para alcanzar los objetivos planteados, se implementarán las siguientes acciones:
¿Cómo? A través de una metodología participativa que combine herramientas diagnósticas (encuesta y grupos focales), espacios de formación crítica (talleres y foro) y creación colectiva (producción de contenidos narrativos). Se fomentará el diálogo, la colaboración y la expresión creativa como medios para resignificar los imaginarios sobre la pobreza.
¿Cuándo? Durante el primer semestre académico de 2025, distribuidas en tres fases:
- Fase 1: diagnóstico participativo con encuestas y grupos focales.
- Fase 2: talleres de lectura crítica y realización del foro estudiantil.
- Fase 3: producción y exposición de narrativas alternativas.
¿Las actividades se desarrollarán en espacios del campus universitario: salones de clase, biblioteca, auditorio y espacios abiertos habilitados para la galería final. También se emplearán plataformas digitales institucionales para ampliar el acceso y participación.
Porque comprender los imaginarios de la pobreza es fundamental para promover una ciudadanía crítica. Al intervenir en el pensamiento simbólico de los estudiantes, se contribuye a formar profesionales más empáticos, capaces de reconocer la pobreza como un fenómeno estructural que exige soluciones colectivas e incluyentes.
IMPACTOS ESPERADOS
- Transformación de imaginarios simplistas o estigmatizantes sobre la pobreza.
- Sensibilización de los estudiantes frente a las realidades estructurales que la producen.
- Promoción de una ciudadanía universitaria más empática, crítica y participativa.
- Aportes significativos a las discusiones en torno a la justicia social desde la vida universitaria.
RECURSOS REQUERIDOS
- Textos en acceso abierto
- Herramientas tecnológicas
- Acceso a distintos espacios universitarios